GARIMPANDO PELA NET ENCONTREI UMA MINA SOBRE O USO DO TWITTER PARA ENSINAR LITERATURA E DIVIDO COM VOCÊS...
Um dos
maiores desafios que os educadores encontram para levar as TICs para a sala de
aula está em aliar conteúdos curriculares ao uso pedagógico das ferramentas
digitais. Uma experiência realizada no colégio Hugo Sarmento, em São Paulo, é
um bom exemplo.
Trata-se
de uma oficina que deve ser repetida neste ano, quando o Concretismo voltar a ser trabalhado em sala de
aula. Ao ensinar técnicas narrativas e poesia deste movimento artístico para
alunos da sétima série, o professor Tiago Salles usa o Twitter (@hs_micro_contos)
para apresentar as possibilidades de construção dos textos curtos.
Na
experiência mais recente, Salles organizou, com a diretoria do colégio
particular, uma oficina de microcontos para o Twitter, ou seja, histórias com
começo, meio e fim narradas com os 140 caracteres. Ele conta que a recepção dos
alunos foi excelente: “No começo, eles se sentiram desestimulados, achavam que
não seriam capazes de realizar as atividades propostas”.
No
entanto, com o decorrer da oficina, foram se adaptando, e a percepção da turma
sobre a rede de microblogs mudou. “Muitos achavam o Twitter algo inútil e
passaram a olhar a ferramenta de outra maneira, eles ficaram instigados”, diz.
Salles conta também que a ideia veio de diversas inspirações, como a obra Dois Palitos do autor Samir Mesquita e de oficinas
literárias das quais participou.
Confira algumas dicas para usar
o Twitter em sala de aula
Salles afirma que algumas dificuldades do projeto podem ser facilmente dribladas. A partir das experiências contadas pelo educador, preparamos um guia rápido para auxiliar o professor. Confira:
1- Antes de se arriscar a escrever no Twitter, o professor pode criar um quadro com 140 quadrados e praticar de forma lúdica com os alunos as possibilidades proporcionadas pelo espaço. Como o tema da aula era poesia concreta, Salles explica que esse quadro lúdico - que pode ser montado com cartolina, papel ou mesmo em um quadro - permite ao aluno explorar diversas possibilidades narrativas e poéticas, a partir de referências do professor.
2- Grande companheiro dos adolescentes, o SMS também pode ser utilizado nesse contexto. O
